Конструктор «лабіринт»

Відео: Іграшки конструктор новий великий лабіринт Play the game Fix Price

У набір входять елементи для конструювання лабіринту: різноманітні трубочки, спіралі, кути, з`єднувальні блоки. Елементи конструктора можна з`єднувати один з одним, утворюючи безліч лабіринтів за якими буде пересуватися металева кулька. А також пропелери і воронки, які роблять «подорож» кульки по лабіринту дивним і цікавим процесом.

Відео: Конструктор лабіринт для кульок розпакування гоночна траса для кульок Marble Race Deluxe set

labyrint

Коментарі психолога:

Як відомо в старшому дошкільному віці активно починає розвиватися мислення. Дитина переходить від використання готових зв`язків або зв`язків, показаних дорослими, до їх самостійного встановлення. А це вже основа для формування логічного мислення, без якого неможливо навчання.

На перших порах встановлення нових зв`язків відбувається шляхом практичних проб, причому конструювання найкраще сприяє цьому процесу. Діти дуже люблять конструювати, і ця діяльність приносить їм радість і задоволення. Різноманітність деталей конструктора дозволяє створювати лабіринти різної складності. Це дає можливість організовувати ігрові заняття з дитиною відповідно до загального принципу розвитку від простого до складного.

Вигідна відмінність лабіринту полягає в тому, що розвиваючий ефект від гри не закінчується, коли конструкція побудована. Далі відбувається не менш цікава і дивна діяльність. Дитина відпускає металева кулька в свою подорож. Пересуваючись по трубах лабіринту, він прискорюється або сповільнюється, призводить в рух пропелери. Для дитини - це можливість побачити і опанувати причинно-наслідковими зв`язками.

Гра з лабіринтом дозволяє задіяти всі види конструювання:

1. Конструювання за зразком. Дорослий пропонує зразок лабіринту і показує спосіб його відтворення. Використання зразків - це необхідний важливий етап навчання, в ході якого діти дізнаються про властивості деталей будівельного матеріалу, опановують техніку зведення будівель, узагальненим способом аналізу.

2. Конструювання за схемою, за моделлю. У ролі зразка виступає модель - більш-менш деталізована схема. Батьки можуть створити її самостійно. Таким чином, перед дошкільням ставиться завдання, але ховається спосіб її виконання. Діти вчаться самостійно виділяти етапи у створенні конструкцій, подумки розбирати модель на складові її елементи, щоб відтворити її в своїй конструкції. Така детальність сприяє розвитку просторового мислення, аналітичних і творчих здібностей.

3. Конструювання за умовами. Дітям визначають лише умови, яким споруда повинна відповідати. Наприклад: «створи такий лабіринт, в якому кулька спочатку буде падати вниз, а потім поверне наліво і по іншій трубі спуститься вниз». У дітей розвивається вміння аналізувати умови без опори на зовнішній стимул і будувати на цій основі свою практичну діяльність. Саме так ми допомагаємо мисленню дитини стати внутрішнім процесом.

4. Вільне конструювання. Це, перш за все, творчий процес. Дитина вчиться поетапно втілювати свій задум, коригувати помилки в процесі роботи.

Таким чином, лабіринт-конструктор - дуже корисна гра не тільки для розвитку мислення дошкільника, а й для гармонізації емоційної сфери, розвитку уяви, вдосконалення дрібної моторики.