Як дитина вчиться читати
Мастакова Олена Іванівна, психолог прогімназії 1733, мама трьох дорослих дітей
Відео: Дитина вчиться читати по складах пропозицію
Читання - особливий вид творчості. Коли читаєш книги, самостійно осягати нові смисли, малюєш в уяві пейзажі, створюєш образи героїв, вчишся розуміти їхні почуття. Цього не відбувається, наприклад, коли дивишся телевізор. Там все вже створено, і людина пасивна при перегляді телепередач.
Для розвитку особистості дитини вміння самостійно читати дуже важливо. Дитина поринає в цей дивовижний вид творчості, відчуваючи себе незалежною самостійною особою. Йому не треба чекати, щоб мама почитала для нього книгу або дідусь розповів казку. Дитина сама, коли захоче, може зануритися в це чудове дійство - читання. Кожне таке занурення народжує внутрішнє відчуття «я можу». Саме це почуття є основою впевненості в собі, сприяє формуванню стійкої особистості.
Так чудово, якщо дитина вже долучився до цього особливого світу книг! А якщо немає?
Давайте спробуємо зрозуміти, чому деякі діти початкової школи не люблять читати.
Процес читання для таких дітей важкий, болісний, весь час пов`язаний з емоційним напруженням.
Причиною цього є неправильно формується навик читання - переривчасте читання, коли дитина робить короткі «спазматические» паузи перед кожним словом, дуже напружений при читанні. Він прагне читати цілими словами, а це поки не дуже виходить. Слухати його важко. При цьому зазвичай у нього буває багато помилок: спотворює слова, додумує закінчення. Темп читання досить повільний і не росте. Учитель засмучений, мама нервує. Скільки б дитина не старався, помітного поліпшення все одно не відбувається. Процес читання приносить лише прикрощі. Дитина починає всіляко уникати цього виду діяльності.
Будь навик в процесі формування проходить певні етапи. Наприклад, в`язання гачком. Як швидко вискакують петелька за петелькою в руках умільця. Майстриня навіть не усвідомлює, яким чином діють її руки. Вони в`яжуть самі.
Відео: Всі серії поспіль. Фіксікі. Вчимося читати по складах. Surprise Egg Learn-A-Word! урок 1-10
А на початку, коли вона тільки вчилася в`язати, їй доводилося контролювати кожен рух. Вона дуже повільно вив`язувати кожну петельку. Потім могла це робити все швидше, швидше, поки не стала майстринею.
Такий процес перетворення будь-якого дії з повільного, усвідомлено контрольованого в спритне, швидке, що здійснюється як би само собою психологи називають згортанням навички. Щоб навик згорнувся, руху спочатку повинні бути плавні, рівномірні. Нехай навіть дуже повільні. Темп поступово наросте. Але якщо рівномірності не буде, навик не згорнеться ніколи.
Головне, що повинно бути на будь-якому етапі становлення навички читання - це ритмічність, рівномірність.
Відео: Як навчити дитину читати. Вчимо букви з малятком
Паузи можна робити тільки там, де стоять знаки пунктуації. Ці знаки тому так і називаються. «Ямок» між словами бути не повинно. Новий текст дитина повинна читати в тому темпі і тим способом, яким він може прочитати найважчі слова тексту.
Якщо у дитини переривчасте читання, то це складне становище можна подолати. Необхідно якийсь час стежити за способом читання дитини. Читати він повинен плавно, ритмічно з відчуттям легкості. Читати йому повинно бути легко! Можна повернутися навіть на етап читання простих складів.
Щоб навик читання формувався швидше, потрібно контролювати читання дитини (читати він повинен повільно, не роблячи «ямок» між словами) і частіше протягом дня залучати його до цього заняття.
Тільки, увага! Це ні в якому разі не повинно бути читання два години поспіль. За один раз дитина повинна читати стільки хвилин, скільки не погіршується якість читання. Ознака втоми - погіршення способу читання. У першому класі - це зазвичай 5 - 10 хвилин за один присід. Чим старша дитина, тим довше, але з урахуванням індивідуальних особливостей. А протягом дня таких «присісти» може бути стільки, на скільки у вас з дитиною сил вистачить. Пам`ятайте, головне для правильного формування навички читання - це плавність і рівномірність, відсутність пауз між словами.
Шановні батьки, якщо у вашої дитини проблема з читанням, необхідно обов`язково обговорити її з учителем. Домовитися, щоб учитель на уроках також особливо стежив за способом читання дитини і повідомляв вам про результати ваших спільних зусиль.
Успіхів вам!
