UaStorLove.ru

Деякі особливості розвитку мовлення дитини з багатодітної сім`ї.

Відео: Олексій: життя до вилучення "захисниками дітей"



sonya013Чісло дітей в сім`ї, інтервал між їх появою на світ і порядковий номер народження, починаючи з першого, найстаршого дитини, - все це впливає на психічний розвиток дитини в багатодітній родині.

Поява в родині кожного нового дитини змінює її структуру і взаємодія між її членами. Так, знижується якість спілкування дітей з батьками: спілкування з батьками замінюється спілкуванням зі старшими братами і сестрами.

Така зміна загрожує передусім відставанням у розвитку мовлення у дітей. І це підтвердив експеримент в Ульяновську в 1993-1994 роках, проведений за допомогою Гейдельберзького тесту, що виявляє, як дитина засвоює і використовує граматичні, морфологічні, семантичні (смислові) структури мови.

До експерименту залучили сорок багатодітних (від чотирьох і більше) сімей і двадцять сімей з однією дитиною (як контрольних). Психологів насамперед цікавило мовленнєвий розвиток 7-річну дитину, у якого є старші і молодші брати і сестри.

Багатодітні сім`ї були розділені порівну нна дві експериментальні групи. До першої увійшли сім`ї з мінімальної, близько двох років, різницею у віці (в інтервалі) між 7-річною дитиною і його старшими і молодшими братами і сестрами. Тобто, на момент експерименту в 20 сім`ях були діти п`яти, семи, і дев`яти років, і рівень розвитку мови визначався у кожного.

У другій експериментальній групі інтервал між народженням 7-річну дитину і його старшими і молодшими братами і сестрами був більше - чотири роки, тобто дітям було по три, сім і одинадцять років. У цих сім`ях особливості розвитку мови визначалися як і в контрольних сім`ях, тільки у семирічної дитини.

Результати експерименту показаві, що рівень розвитку мовлення у дітей контрольної групи відповідає нормальному віковому рівню. А ось діти з багатодітних сімей - незалежно від віку і від інтервалу в народженні між ними - відстають у розвитку тих чи інших здібностей від нормального вікового рівня.

sonya062У всіх дітей з багатодітних сімей перш за все погано розвинена здатність утворювати різні слова від одного кореня і здатність висловлювати різні ознаки предметів відповідно до правил. Здатність розуміти і передавати зміст тексту погано розвинена у дітей 7 і 9 років (незалежно від інтервалу -2 або 4 роки -Між народженнями). Крім того, 7-річна дитина першої експериментальної групи, де інтервал народження становив 2 роки, відстає від нормального вікового рівня в розвитку таких здібностей, як:

* Розуміння складних висказиваній-
* Запам`ятовування складних предложеній-
* Розуміння сенсу тексту (ця здатність погано розвинена і у дітей другої експериментальної групи, а у дітей першої групи взагалі практично не розвинена) -
* Визначення єдиного і множини відповідно до морфологічними правіламі-
* Впізнавання аналогії в значенні слів-
* Врахування рольових ознак для формування висловлювання в різних ситуаціях.

Таким чином, діти їх багатодітних сімей - незалежно від віку і інтервалу між народженнями - відчувають більші чи менші труднощі в засвоєнні мови. Отже, на рівень розвитку мови впливає не тільки число дітей у родині, а й інтервал народження між ними. А це означає, що батькам великого числа дітей в сім`ї слід приділяти особливу увагу розвитку їх мови, особливо якщо інтервал між народженнями дітей близький до мінімального.

Відео: Районна ялинка для дітей з багатодітних сімей відбулася в Оснежіцах





Матеріали з сайту ЛОГОПЕД. РУ

Поділитися в соц мережах:

Увага, тільки СЬОГОДНІ!
Схожі

Увага, тільки СЬОГОДНІ!
» » Деякі особливості розвитку мовлення дитини з багатодітної сім`ї.