Лекція 1. Психологія новонародженої дитини.
Сьогодні я спочатку хочу поговорити про особливості новонародженої дитини, про те, що йому корисно і шкідливо, що можна винести з наукових досліджень і з досвіду, який ми отримали від старовинних звичаїв, традицій.Що відчуває новонароджене маля? Як він сприймає світ?
Уявімо собі пологи з точки зору дитини. Все своє життя він перебував в безпечному притулок, майже в темряві, звуки долинали до нього приглушено, але яскраво чутні були заспокійливий рівномірний стукіт маминого серця, тихі шерехи організму - шум крові в судинах, бурчання в животі тощо. Тому коли мама притискає дитину до серця, н чує знайомі звуки і заспокоюється. Недарма всі жінки інстинктивно вважають за краще тримати дитину на лівій руці, головою до серця. Дитина чув приглушено голосу матері, батька, інших близьких, тому ці ж голоси і після народження будуть йому звичні.Усередині матки дитина перебувала в майже невагомому стані - він плавав у внутрішньоутробному рідини. При ходьбі матері він відчував похитування в певному ритмі, звик до них.
Йому було весь час тепло, його оточували м`які ніжні оболонки, не порівнянні з тканиною, в яку після народження ми завернули або одягли малюка.
І раптом все змінюється.Почалися сутички - раптом його здавлює з усіх боків, потім відпускає, і знову здавлює, знову відпускає. Періодично стає менше кисню. Він лякається.
Потім - потуги - малюка не просто тисне - його випихають з величезною силою, його головка протискується через тверде кістяне кільце - таз матері - з такою силою, що злегка деформується. Дитина в паніці, у нього частішає серцебиття, відбувається викид гормонів, це шок для нього. У той же час він отримує і підтримку від матері, потік ендорфінів - гормонів, що виділяються при сутичках, які впливають на опіоїдні рецептори в мозку і допомагають пережити родовий стрес, біль і страх. В цей час з дитиною відбувається так званий
І четверта стадія - дитина народилася. Він абсолютно в новому світі. Він відчуває масу потрясінь, удар по всім органам почуттів. Стрибок температури - зі звичних йому 37 градусів Цельсія, до 20-25. Гравітаційний удар - він раніше був у воді, яка помітно полегшувала масу тіла, майже в невагомості, і раптом відчув свою вагу.
Його ніжна шкіра стосується і відчуває шорстку тканину, в яку його завернули, руки, які його тримають. Ці відчуття прийшли на зміну ніжним торкань плодових оболонок - таких же слизових, як ті, що покривають наприклад, наш рот зсередини, ніжному дотику теплих навколоплідних вод. Якщо всередині матки малюк був ніби ніжно сповитий - він міг ворушитися, але обмежена, він не міг робити розгонистих рухів, то тепер його ручки і ніжки ніщо не пов`язує і він отримує безліч нових м`язових відчуттів від нових рухів.
Малюк тепер дихає сам - спершу він робить вдих - і розкриваються до цього стислі легкі, це відчуття те саме опіку, вважається, що кричить дитина саме від цих відчуттів.
Він чує багато нових звуків - дуже різких з незвички. Якщо тільки спеціально не подбали про те, щоб навколо малюка звучало все приглушено, тихо. І він не чує - в перший раз за своє життя - заспокійливих звуків маминого організму - стуку серця, ритму дихання.
Він вперше бачить яскраве світло - а після життя всередині будь-яке світло йому здається яскравим, а особливо - якщо це яскраве світло в медичному кабінеті.
Ясно тепер, що маляті доводиться дуже нелегко, адже після стресу пологів він потрапив в такі нові і некомфортні в порівнянні з колишніми, умови. Тому дітки народившись, відразу знесилено засипають на кілька годин, іноді навіть на добу.
І звичайно нам хочеться пом`якшити для нього цей перехід. Зараз існують «комфортні по відношенню до дитини» пологові зали, можна домовитися з лікарем про це. У палаті приглушене світло, кажуть тихо, без потреби дитини не термосять. Це ж відбувається і при домашніх пологах. І, звичайно, він відразу потрапляє в саме для нього важливе і спокійне місце - до мами на груди. Контакт шкіра до шкіри - малюка голеньким кладуть мамі на живіт, - найбільш схожий на те, що він відчував всередині. Він відчуває і тепло матері, чує її серце, її запах, і це заспокоює його. Якщо дитина народжена в воду, то перехід робиться ще більш плавним, такі діти часто не засинають в перші години життя, а уважно оглядаються.
Не менш важливим є цей перший контакт і для мами - від першого торкання, від контакту шкіра до шкіри організм отримує сигнал - пологи пройшли успішно, виділяється окситоцин - матка скорочується і сильно зменшується ризик післяпологових кровотеч. Швидше відділяється плацента. запускається лактація. Весь організм матері налаштовується на дитину.
Дослідження показали, що навіть якщо жінка планувала відмовитися від дитини, то якщо вона народжувала природно, годувала малюка відразу після пологів, то частіше виникає прихильність і вона залишає дитину і ростить його.
Рідше трапляється післяпологова депресія, краще налагоджується лактація.
Те ж саме відбувається і з татом. Відомо, що якщо незабаром після пологів батько бере малюка на руки і провидить з ним деякий час, то такий тато потім відчуває себе з дитиною впевнено, відчуває його істинно своїм.
Цей контакт настільки важливий, що зараз вже офіційно визнаний у багатьох клініках. Помічено, і підтверджено дослідженнями, що недоношені дітки, яких багато тримають на руках, набагато краще розвиваються, у них швидше зростає вага, вони краще налагоджують дихання - підлаштовують його під ритм дихання дорослого, який їх носить на ручках. Цей метод виходжування недоношених отримав назву «метод кенгуру». Немовля, часто голенького, прив`язують до мами на груди, зверху вкривають теплою хусткою, щоб він не втрачав тепло. Діти частіше і краще смокчуть, краще засвоюють молоко, Такі діти набагато швидше входять в норму, ніж ті, що лежать в обігріваються кювезах.
Зі сказаного зрозуміло, що найголовніше для малюка в перші години, дні - контакт з
мамою, а яскраві іграшки, особливо музичні, голосно дзвінкі - ще недоречні. Багатьом діткам приємно буває виявитися легко сповитий - НЕ свити «полінця» по руками і ногам, а м`яко загорнути в теплу тканину. Найкраще для цього підходить в`язаний хустку - він тонкий, легкий, але теплий. Малюка можна загорнути в один або кілька шарів, і цей м`який кокон не стягувати ручки і ніжки, що не випрямляє їх, як намагалися зробити раніше, побоюючись, що якщо не випрямляти ручки і ніжки дитини, то вони будуть кривими. Насправді, фізіологічна поза - саме з зігнутими ручками та ніжками, так дитина відчуває себе спокійно і звично - знову ж таки, так він жив всередині мами велику, поки що, частина життя. У той же час, дитина ще не вміє усвідомлено управляти ручками, часто мимоволі вдаряє себе по обличчю, може від цього злякатися, будить сам себе, тому м`яке сповивання не дає повної свободи, але, в той же час, і не пов`язує, а створює затишне захищений простір.
заспокоює дитини і ношений одяг мами чи тата, яку можна покласти до нього в колиску. Мамин запах заспокоює, втішає, навіть коли її немає поруч.Мій син, наприклад, спати любить у татовій футболці, відкидаючи всі красиві піжами, причому він, коли дістає собі футболку, то не хоче брати з шафи чисту, він її нюхає і каже, що чиста майка не пахне татом.
Оскільки дитина в останній місяць внутрішньоутробного життя перебував вниз головою, упершись головкою в тазові кістки, то відчуття, коли головка впирається в щось, багатьом дітям теж подобається. Буває, що діти набагато краще засинають, якщо їм покласти біля голови валик з ковдри.
Хочу ще зупинитися на спільному сні.
Сон людини не завжди однаковий. Ми всі бачили, що іноді людина спить спокійно, іноді - перевертається, стогне, розмовляє, рухає очними яблуками під століттями, змінюється ритм і глибина дихання. Це - різні фази сну. Загалом, можна сказати що існує фаза швидкого сну і фаза повільного сну. У «повільній фазі» відбувається повне розслаблення, в «швидкій» - спостерігається підвищена активність мозку. Якщо позбавити людину однієї з фаз. Наприклад частими пробудженнями, то навіть при великій тривалості сну відпочинку і відновлення не відбувається.
У малюка цикл сну - приблизно 40 хвилин. Після цього часу дитина може почати крутитися, кряхтеть, хникати. Але він ще не виспався, він просто увійшов у фазу «швидкого сну». Якщо його трохи покачати, погладити, побаюкать - він засне знову міцно. А якщо взяти на руки, почати переодягати, годувати - то він прокинеться, але буде не виспався, в поганому настрої, знову скоро засне, може погано поїсти.
Якщо дитина спить з мамою поруч, то протягом декількох днів фази сну у них синхронізуються, і прокинутися мамі в той час, коли вона потрібна малюкові - легше. Крім того, дуже скоро мама пристосовується годувати дитину, майже не прокидаючись. Таким чином, мама висипається.
Нічні годування дуже важливі і для спокою дитини, і для гарної лактації - відомо, що пролактин - гормон, який відповідає за виділення молока - найбільше виробляється гіпофізом саме вночі, під час годувань від 2 до 8 години ранку. Причому краще він виробляється в напівсонному, розслабленому стані. Недарма при годуванні маму часто тягне в сон.
Існують і думки психологів про те, що спільний сон шкідливий. В першу чергу - це думка психоаналітиків.
Але це скоріше теоретичні міркування.
Крім того, деякі лікарі вважають, що спільний сон - це негігієнічно. Однак, всі лікарі сходяться, що дотримання повної стерильності шкідливо для дитини. А мікрофлора матері - найприродніший для нього. Спільний сон рекомендований і ВООЗ.
Малюк заспокоюється від маминого дихання, від її тепла. Відчуває себе в безпеці.
Можна, якщо вам не підходить спати з малюком в одному ліжку, поставити його ліжечко поряд з батьківської, і зняти одну стінку, так що мама легко може не встаючи погладити дитину, якщо вона заворушився, турбується. Може, не встаючи, взяти і погодувати його.
Мій досвід, і досвід багатьох знайомих мам, каже, що це в першу чергу - зручно. Я не висипалася вночі тільки з першою дитиною, яка спав у своєму ліжечку. Доводилося прокидатися, вставати до нього.
Поговоримо тепер докладніше про органи почуттів новонародженого.
Немовля може все, що сприймає своїми органами зору, зв`язувати воєдино, упорядковувати і реагувати на це. Відразу після першого подиху новонароджена дитина починає користуватися своїми органами почуттів, щоб пізнавати світ, в який він прийшов. Новонароджений малюк не тільки використовує навички, отримані в утробі матері, за короткий час він швидко вчиться всьому новому. У нього є величезні потенційні можливості багато засвоювати. Сучасні дослідження дають відповідь, що ж саме бачить і відчуває новонароджена дитина відразу після народження.
Зір новонародженої дитини.Якщо новонароджена дитина народжується в приміщенні з приглушеним світлом, він широко відкриває очі і починає оглядатися навколо. Якщо новонароджений народжується в пологовій кімнаті з яскравим освітленням, то щільно змикає очі: він робить так, щоб не осліпнути в перший момент. Відразу після народження новонароджена дитина шукає зоровий контакт з мамою. Еволюція надала немовляті ідеальний зір для виживання. Краще новонароджена дитина бачить на відстані 20см. Він може в межах 20-30см зосереджувати зір на будь-якому об`єкті.
З точки зору виживання, таким об`єктом є його мати і їжа, а все інше на цій стадії розвитку може лише призвести новонародженої дитини до паніки. Тому гострота зору у новонародженої дитини на відстані ще в 20-30 разів слабкіше, ніж у дорослого, а очі ще не здатні налаштовуватися на далекі і близькі об`єкти. Блаженне неведенье новонародженого малюка дозволяє йому залишатися спокійним і одночасно ідеально сприйнятливим до сигналу, що надходить від його захисниці. Дитина поки не сприймає деталі.
Привертають новонародженої дитини особи - велике коло, на якому є два маленьких кола і горизонтальна і вертикальна смуги носа і рота. Йому подобається все, що рухається і випромінює емоції. Ви можете помітити, що рухи обох очей ще недостатньо скоординовані, однак, це не косоокість. Діагноз косоокості у дитини встановлюється до третього місяця життя, коли зоровий нерв майже повністю сформований. У цей період новонароджена дитина може краще наводити погляд на навколишні предмети, чіткіше їх бачити, довше на них зосереджуватися. Предмети, які рухаються, він буде проводжати очима. Новонародженого все більше починає цікавити навколишній. Приблизно з 6 місяців він починає розрізняти обличчя інших людей, крім мами і тата. Одночасно включається реакція занепокоєння і тривоги на незнайомий подразник. Хоча повністю зір формується лише до 4 років, до року більшість дорослих реакцій на зовнішній зоровий подразник вже сформований. Однорічна дитина вже цілком візуально адаптований.
Слух новонародженої дитини.
Слух новонародженої дитини також натренований ще з внутрішньоутробного життя. Там новонароджений чув биття серця матері, пуповини, різні звуки ззовні. Хоча слуховий нерв повністю розвивається лише до кінця першого року, у новонародженої дитини яскраво виражена здатність чути з періоду новонародженості. Він відразу відрізняє знайомі голоси від чужих.
Більше слух новонародженої дитини налаштований на голос мами, і це не дивно, адже він звик уже до її голосу. Відразу після народження і протягом ще декількох днів внутрішнє вухо новонародженої дитини заповнене рідиною, пом`якшуючи сприйняття неймовірної кількості різноманітних звуків, які обрушуються на новонароджену дитину після появи на світло.
Дитина повертає голову в напрямку, звідки доноситься звук. Встановлено, що новонародженій дитині більше подобаються високі частоти, ніж баси. Багато дорослих людей інстинктивно змінюють тембр голосу на більш високий при розмові з дитиною, адже такий голос йому подобається більше. Мама, розмовляючи з дитиною, воркуя над ним, робить йому неоціненну послугу.
У людини слух в прямому сполученні з унікальною функцією, якої не володіє більш ніяке істота на Землі, - здатністю до поняття мови. Здатність новонародженого до сприйняття і відмінності звуків ідеальна. Починаючи зі стадії статевого дозрівання, ця здатність починає згасати. Іронія полягає в тому, що до того моменту, коли людина зможе скористатися дорогою стереосистемою, він вже не зможе її по-справжньому оцінити.
Органи нюху новонародженої дитини.У світі дорослих зір безроздільно панує над нюхом, однак, в житті новонародженої дитини його ніс відіграє дуже важливу роль. Новонароджена дитина відразу після народження розрізняє запахи, він відразу дізнається свою матір по специфічному запаху її шкіри. Новонароджений розрізняє запах молока. Залучений запахом молока, новонароджена дитина відразу прагне ссати груди. По запаху він може відрізнити свою маму від іншої жінки. Дивно, але і мати може по запаху пізнати свою дитину без будь-яких інших підказок. З усіх почуттів запах і смак для новонародженої дитини відіграють найважливішу роль. Новонароджена дитина накладає свій запах на материнські груди, на свої іграшки і пелюшки.
Смак.
У лоні матері новонароджена дитина вже розрізняв смак. У роті в немовляти на тисячу більше смакових рецепторів, ніж у дорослої людини, деякі з них знаходяться навіть за щоками. Всі вони спрямовані тільки на одне - на сприйняття материнського молока.
Численні проведені експерименти з Підсолоджування і подсоліваніем навколоплідної рідини показують, що дитині різноманітні смакові відчуття були небайдужі. Існують чотири основні смаки: солодке, кисле, солоне і гірке, які в поєднанні дають всю ту гаму смакових відчуттів, якими насолоджуємося ми, дорослі. Але у новонародженої дитини працює інша динаміка.
Розчин цукру викликає сильний смоктальний рефлекс, а розчин солі - зовсім іншу реакцію. Ці механізми забезпечують дитині дотримання суворої молочної дієти. Не випадково дорослі в момент сильного душевного хвилювання шукають заспокоєння в чашці солодкого чаю або гарячого шоколаду, так вони регресують в стан дитинства. Смакові пристрасті, на думку вчених, формуються ще з періоду внутрішньоутробного життя. Якщо під час вагітності Ви вживали часник, цибулю або прянощі, Ви можете використовувати їх і під час грудного вигодовування. Хоча молоко буде мати запах цих речовин, новонароджена дитина буде з апетитом споживати те, до чого він звикла.
Почуття дотику новонародженої дитини.За допомогою дотику немовлята можуть відчувати тепло, холод і біль. Це теж розвинене з часу перебування в утробі матері. Інтенсивний тілесний контакт, погладжування, носіння на руках особливо важливі на початку тому, що сприяють кращому здоровому розвитку новонародженої дитини і є необхідним компонентом для розвитку органів почуттів.
Відео: Фільм 1. Виховання дитини до трьох лет.Толк і користь
Вони також сприяють утворенню певних гормонів, що впливають на ріст і розумовий розвиток дитини. Тому те, що маленька дитина проситься на руки - не примха, а життєво важлива для неї необхідність. Новонароджена дитина починає досліджувати світ за допомогою рота. Тактильне відчуття в цей період життя найсильніше проявляється на губах і мовою. Пізніше дитина використовує кінчики пальців, якими він зачіпає людей і предмети для їх почуття і впізнавання.
Здатність мислити новонародженої дитини.Часто запитують, розумний чи новонароджена дитина. Строго кажучи - немає. Розум - це здатність зіставляти виниклі проблеми з досвідом минулого. Немовля занадто мало жив в цьому світі, щоб мати будь-який досвід минулого. Однак у нього є здібності до навчання. Як губка, новонароджений збирає враження, що надходять до нього від усіх органів чуття. Мозок здорової дитини до моменту початку ходьби буквально начинений враженнями. У нас немає впевненості, що нудне дитинство веде до відставання в розвитку, але чи варто ризикувати.
Відео: Лекції Школи мам
Розвиток органів сприйняття новонародженої дитини.Для правильного розвитку необхідне подразнення органів чуття: іграшки, що рухаються перед очима дитини, пісенька, що співає мама, дотику, забави з дитиною, масаж, гімнастика, носіння на руках так само життєво необхідні, як і годування. Це емоційна їжа для повноцінного розвитку дитини. Дитина потребує інформації.
Ситий і здорова дитина у відсутності зовнішніх стимулів може почати плакати. Було проведено безліч дослідів, які показали, що без різноманітних вражень тварини виростають дурними, погано здатними до навчання. Різноманітна ж стимулююча зовнішнє середовище, - іграшки, багато простору, спілкування з однолітками - дає розвернутися закладеним здібностям. Але в той же час, дитину не потрібно перезбуджувати.
На надлишок роздратування він реагує вертінням голови, гримасами, невдоволенням і плачем. Якщо після тривалого спілкування і гри у дитини з`являються ці реакції, значить, йому потрібен відпочинок і сон.
Хочу запропонувати вам уявити собі, що Ви лягли спати, а перед Вами висить яскравий предмет, прямо перед обличчям. Або узголів`я ліжка розфарбоване яскравими чорно-білими візерунками. Чи затишно вам буде? Чи спокійно?Тому, мені здається, що підвішувати іграшки перед малюком можна ненадовго, не надто яскравих і кричущих квітів, стежити за його реакцією на них.
Те ж саме відноситься до музичних іграшок. Кращий звук для немовляти - мамин голос, її спів. Навіть якщо у мами немає слуху і голосу, для розвитку слуху дитини її спів дає найбільше. Мама неусвідомлено підлаштувати свій спів до стану малюка - заспіває тихіше і повільніше, коли він втомився, більш весело, голосно, коли малюк добрий і хоче активного життя. Мам співає саме своїй дитині, а заводна іграшка або музичний запис грає всім і нікому.Твердження, що для правильного розвитку немовлятам необхідні спеціально продумані іграшки - занадто категорично. Перш за все, діти освоюють і грають з пальчиками на руках і ногах, пробують перевернутися, обмацують і перевіряють на смак простирадло і ковдру, смикають за рукава одягу.
Коли мама або тато беруть дитину на руки, життя його стає надзвичайно багатою. Адже можна посмикати за волосся або сунути палець в батьківський ніс, а чого варто смішне круглий отвір, повне твердих, блискучих білих предметів, воно то відкривається, то закривається, звідти віє вітерцем, і доноситься безліч дивних, кумедних звуків!
Є очі, які відкриваються і закриваються, рухаються, є руки, які тримають то тут то там, пестять, поплескують ...
Крім того, ця людина постійно змінює одяг, гудзики, браслети, шарфик - завжди щось нове.
Тільки коли малюк знаходиться в стерильних умовах, йому потрібні для розваги підвісні іграшки.
Однак нам хочеться дати малюкові іграшку. Дитяча індустрія пропонує масу варіантів. Не всі вони підходять дитині, як ми вже обговорили. Я пропоную зараз зробити іграшку самим - вона буде призначена саме вашому малюкові, нести мамине тепло. Давайте згадаємо, з чим гралися діти раніше, і спробуємо що-небудь зробити своїми руками.C давніх пір першими іграшками малюків були брязкальця, правда, виготовлені вони були з природних матеріалів: берести, лози, дерева, кістки.
У Древній Русі вважалося, що зовсім маленькій людині необхідні непомітні, неголосні іграшки. Так в перші місяці малюків розважали так званими шаркункамі або шуршункамі - брязкальцями з берести або лози. Дитина підростав - і у нього з`являлися інші іграшки з дерева, кістки, ниток, клаптиків. На відміну від покупних іграшок, вироби з природних матеріалів надзвичайно цікаві для дослідження, і приємні для дитячих долоньок. Подібні саморобні іграшки незамінні як по фактурі, так і за своєю суттю: яка є строго функціональними, вони пробуджують фантазію, розвивають і підтримують в дитині вміння грати.
Які ж іграшки можна запропонувати малюкові протягом перших півтора-двох місяців життя? У перший місяць після народження малюк адаптується в новому для нього світі. З іграшок для нього зараз найкраще підійде саморобний мобіль, а також іграшки-брязкальця найпростіших форм, цікавою фактури, які можна було б вкладати в маленьку ручку.
Почнемо з мобіля. У магазинах ви можете купити обертаються мобілі, що кріпляться до бортику ліжечка. Ці підвіски рівномірно обертаються і виконують якусь мелодію. Саморобні мобілі викликають набагато більший інтерес у малюків. Такі підвіски приходять в рух від найменшого коливання повітря, а іграшки на них можна міняти.
Зробити такий мобіль можна з легких реечек (наприклад, пластикових або дерев`яних лінійок) або пялец для вишивання, які потрібно обшити неяскравим тканиною. До такого каркасу на липучках прикріплюються 3-5 смужок з тієї ж тканини, на які вішаються будь вибрані вами предмети, які повинні бути легкими, небиткими і досить яскравими. Цими предметами можуть бути брязкальця, стрічки, бантики, бубонці або дзвіночки, саморобні іграшки з цигаркового паперу, помпончікі з ниток і так далі. Дуже красиво виглядає мобіль, до якого підвішені проглаженние осіннє листя. Пізніше, коли малюк підростає, щоб проживати з ним разом ритм року, можна підвішувати до мобіля щось, що нагадує про те, що зараз за вікном, про сезонні святах. Восени це можуть бути гілочки горобини, «носики» клена, листя, шишки, колоски. Взимку на мобіле з`являються паперові сніжинки, зірочки з соломи, з золотою папери, може бути, паперові фігурки ангелів, ялинові гілочки, висушені кружечки-скибочки мандаринів або лимонів, позолочені шишки, і т.д. Навесні - метелики з креповой паперу, квіти, гілочки верби з пухнастими бруньками. Можна зробити пахучий мобіль - підвісити палички кориці, шматочки мандариновою шкірки, зірочки бадьяна, засушений квіти. Тут є безмежний простір для вашої фантазії.
Лекції Катерини Бурмістровою "Перший рік життя дитини", 2002-2005 рр.
