Які обов`язки в допомогу батькам можуть бути у дітей
Відео: Обов`язки дітей по утриманню батьків
У сучасному суспільстві, що змінюється діти повинні стати «партнерами» для батьків і вчителів. У виконанні цього нелегкого завдання може допомогти багато: взаємне уваженіе- узгодження взглядов- прийняття рішень сообща- спільна домовленість про цілі, правила або ограніченіях- надання певних прав і привілеїв.Прийняття на себе обов`язків може підняти людину як у власних очах, так і в сприйнятті інших людей. У міру того як дитина починає розуміти переваги співпраці, він починає сприймати себе як людину, здатну надати допомогу іншим людям. Найкраще, коли розвиток цієї сторони особистості дитини відбувається еволюційним шляхом, тобто коли дитина стає корисним і потрібним в ранньому віці і від нього очікують, що з часом він стане ще більш самостійним і незалежним.
Грунтуючись на власному досвіді і життєвих ситуаціях, дорослі можуть придумати безліч найрізноманітніших завдань, виконуючи які дитина буде вносити свій посильний внесок у загальну справу. Батьки і вчителі, які розуміють, що дитину треба залучити до виконання якихось обов`язків, іноді перебувають в розгубленості, не знаючи, що їм робити і чого слід очікувати. Мета викладається далі матеріалу - допомогти їм впоратися з цим завданням.
Привчати дитину до виконання обов`язків треба поступово. Спочатку встановіть довірчі відносини, потім в ході дружньої бесіди дорослий і дитина можуть спільно визначити те заняття, яке стане внеском дитини в загальносімейним справу.
При розподілі обов`язків дорослому слід пам`ятати про таких принципах:
У дітей повинні бути не тільки обов`язки, а й права. Якщо ці права свідомо чи під впливом миттєвого настрою порушуються дорослим, то у дитини це може викликати почуття пригніченості і мстивості, і він буде чинити опір будь-яким зусиллям залучити його до співпраці.
Слід проінструктувати дітей про всі види робіт, які треба виконати. Після того як за допомогою дорослих вони виберуть якусь роботу, потрібно встановити критерії її якості і по ним вже оцінювати виконану роботу разом з дітьми. Дайте дитині можливість вибрати ту роботу, яку йому хотілося б робити. (Альтернатива «нічого не робити» не розглядається). Після цього він повинен слідувати своїм вибором або настає логічне наслідок відмови.
При невиконанні роботи має настати логічне наслідок. Заздалегідь обговоріть наслідки, що настають при невиконанні доручення.
Встановіть відповідні терміни виконання завдання. У дитини буде більше бажання впоратися із завданням, якщо він буде брати участь у прийнятті цих термінів.
міняйте доручення. Виконання одного і того ж завдання може дуже легко набриднути дитині. Дітям подобається робити нову або незвичайну роботу.
Спирайтеся на здоровий глузд при виборі кількості справ, доручених дитині. Якщо він вважатиме, що його використовують, то може почати «сидячий страйк».
Пам`ятайте, що ви є взірцем для вашої дитини. Не чекайте від нього акуратності і порядку, якщо самі не здатні їх підтримувати.
Перевірте ваші критерії. Можливо, ви прагнете до досконалості при догляді за вашим будинком або класною кімнатою, або відчуваєте дискомфорт при найменшому відхиленні від заведеного порядку, або ви занадто стурбовані тим, що можуть подумати інші люди.
Навчіться сприймати будинок або класну кімнату, просто як місце для роботи і спілкування членів сім`ї або класу, а не як відображення вашої персональної значущості.
Ніколи, за винятком крайніх випадків, не робіть за дитину те, що він може зробити сам.
_______________________
Джерело: Грюнвальд Б., Макабі Г. Консультування сім`ї. М., Когито-Центр, 2004.
Поділитися в соц мережах:
Схожі
