Попустували, пограли - все іграшки розкидали.
Грали, грали, іграшки розкидали
Типовий, банальний, дуже поширений, але не втрачає при цьому свою актуальність питання: «Що робити, якщо дитина не прибирає за собою іграшки?» Скільки поколінь батьків стикалося з подібною ситуацією, стільки ж шукало оптимального рішення. Чим викликане небажання дитини наводити порядок в кімнаті?
Це питання, які хвилюють практично всіх батьків. А що думають з цього приводу діти? Бути може: «Мама ж миє за мною тарілку, прибирає після їжі - а чому так само не відбувається після гри?». Або: «Папа заносить до хати і лагодить мій велосипед, значить, він може і пірамідку зібрати».
Так чи інакше, але якщо питання з приводу прибирання іграшок виник, то виник він саме у вас, дорогі батьки, а не у крихти. Тому, щоб уникнути конфліктів на грунті іграшкового хаосу, ми повинні докласти зусиль, щоб бажання і звичка наводити порядок з`явилися і у нашого малюка.
Для чого?
Спочатку спробуємо розібратися - для чого нам ДУЖЕ необхідно, щоб дитина прибирав за собою іграшки.
Аргументи на кшталт: «Якщо зараз він не слухається, що ж буде потім?» - або: «Сусідський Іванко вже в рік складав свої іграшки», - ліквідуємо на корені як недоцільні, більш того - шкідливі, непритаманні «просунутим» батькам.
Ми хочемо виростити стійкого, сміливого, вольової людини, а волю треба розвивати, вона сама не вдосконалюється - такий аргумент приймається беззастережно. Зрозуміло, не можна говорити про волю маленької людини в тому сенсі, який вкладається в поняття волі у дорослого. Але можна виробити зачатки вольових проявів навіть у самих маленьких дітей. Свідомий батько розуміє, що вже з самого раннього віку, як тільки дитина починає розуміти звернену до неї мову, необхідно ставити перед ним посильні завдання і вимагати їх вирішення, звичайно, в межах його можливостей.
крок перший
Поки малюк ще зовсім маленький, поведінка мами чи тата для нього - приклад і ідеал, які він копіює і привласнює собі, своїй поведінці.
В ідеалі- побачивши, як ви збираєте іграшки, карапуз почне робити те ж саме, і з часом це увійде в звичку.
В житті- через якийсь час малюк може втратити інтерес до наведення порядку і чистоті.
Що робити?Придумати якийсь ритуал і постійно дотримуватися його. Наприклад, можна підібрати музику і включати її під час прибирання іграшок (коли музика закінчиться, всі іграшки повинні бути прибрані). Під гарну мелодію маленький чоловічок із задоволенням буде розкладати по місцях улюблені предмети.
важливо- не пропустити момент, коли малюк сам починає із задоволенням збирати іграшки. Хваліть його, захоплюйтеся - захоплюватися, якщо хочете! Дитина повинна відчути свою значимість, повинен відчути свою належність до СПРАВІ, яке згодом стане тільки його справою!
Кілька нешкідливих рад
|
крок другий
Якщо для самих маленьких потрібно в основному наочний показ дорослого, спільні дії батьків з дитиною, то чим старше стає дитина, тим більше слід спонукати його діяти по слову дорослого.
Малюк трохи підріс, готовий до ігор з елементарними правилами. Якщо процес збирання перетворити на захоплюючу гру, шанси на збереження порядку зростають.
В ідеалі- гра типу «Раз, два, три - іграшку прибери!» (Хто швидше або просто разом) допоможе досить легко вирішити питання ліквідації іграшкового хаосу. Ще не принципово, хто прибирає, ви або малюк, головне - результат, вироблення звички перебувати або засипати в чистій кімнаті.
В житті- такий спосіб зажадає від вас не тільки безпосереднього фізичного участі, а й чималих емоційних затрат, адже в такому випадку ви не тільки допомагаєте малюку, але і викликаєте у нього бажання (а в подальшому - і звичку) до порядку.
АЛЕ:грати за правилами хочеться не завжди. Крім того, в подальшому дитина може зловживати вашою участю «Приберемо разом!»
Що робити?Прибирати разом! А потім Знаючи особливості свого малюка, ви без праці відшукайте правильне рішення. Або: «А сам зможеш, як дорослий?» Або: «Хто швидше - я помию посуд або ти прибереш іграшки?»
Крок третій, далеко не останній ..
дитина підростає. З розширенням його можливостей збільшуються і вимоги, що пред`являються зовнішнім світом взагалі і батьками зокрема. Не можна сказати, що питання про прибирання іграшок зникає. До того ж кількість іграшок не тільки зростає, а й змінюється їх якісний характер. Для дитини вони стають живим світом. Тепер саме час вчити малюка любити своїх «друзів» і «помічників». У іграшок повинно бути місце, куди вони повертаються після того, як з ними пограли - спеціально відведена поличка або спеціальний ящик.
Можна придбати спеціальний кошик, в яку складати іграшки, а можна просто прикрасити коробку від телевізора різнокольоровими візерунками. Можна придумати казку, чому іграшки необхідно складати саме туди. Наприклад, вони розповідають один одному, як провели день. Або просто люблять відпочивати саме в цьому місці. Головне, щоб дитина прийняла умови гри і дотримувався їх.
Не варто все іграшки тримати в зоні досяжності маленького дослідника. Періодично ховаючи і змінюючи їх, ви підтримаєте інтерес дитини до вже наявних іграшок.
Заведіть кілька нехитрих правил, заріфмуйте їх і промовляти кожен раз, коли справа стосується іграшок:
«Я іграшку сам візьму, сам потім і приберу»
«Чисто в кімнаті як стало! Я іграшки все прибрала! »
«Лялька вже хоче спати, покладу її в ліжко»
«Машинка довго їхала і ось в гараж заїхала»
ВАЖЛИВО! |
невеликий відступ
Ця проста побутова проблема має і більш глибокий зміст. З одного боку, необхідно чітко розмежувати творчий безлад, коли дитина будує, майструє, фантазує (і в такому випадку право на неприбирання має своє законне місце) від банально розкиданих іграшок (тоді розкласти все по місцях після гри - необхідно!). З іншого ж боку, тема прибирання іграшок - маленька складова організації життєдіяльності малюка взагалі. Якщо дитина звикла відносити свої брудні дрібнички в прання, якщо він ставить свою тарілку після їжі в раковину (і не чує при цьому: «Не чіпай, розіб`єш!»), Тоді і з іграшками питань, швидше за все, не виникне.
Вчити, звичайно, треба, але без зайвої вимогливості, по ситуації, враховуючи реальні можливості і настрій малюка в даний момент. Та й на себе поглянути не заважає - чи завжди ми так акуратні, як вимагаємо цього від дитини?
Життя творить порядок, а не порядок творить життя
Карати дитину за нестаранність? Дуже хороше запитання! А за що карати - за нетямущих? За нездатність швидко реагувати на завдання дорослого? За небажання прибирати іграшки на самоті, в той час, коли хотілося б зробити це разом з мамою? Хіба залишиться грунт для конфлікту, якщо мама на хвилину-другу присяде і допоможе дитині зібрати іграшки?
З іншого боку, погодьтеся, слухняність (в тому числі і щодо прибирання іграшок) - не самоціль. Готовність дитини співпрацювати та виконувати прохання і вимоги батьків є наслідком хороших, довірчих дитячо-батьківських відносин, поваги дитини до батьків, щоб любити один, і природного бажання дитини радувати батьків. Чого вам щиро і бажаємо.
Автор:
Тетяна Бородіна, педагог
джерело
