Розум в полоні
Автор: Юркевич Вікторія
// Мама, Папа, Я. 2004. Октябрь.
«Упертий, нічим його НЕ прошібёшь!»- іноді говоримо ми з досадою, Або ж-« Так він тільки про одне думає! Маніяк, якийсь! »Кожному з нас доводилося зустрічатися з дуже впертими, дуже обмеженими або ж одержимими людьми. До них можна ставитися по-різному. Одне бесспорно- спілкування з ними вкрай важко, всі ці якості - прояви одного стану-тунельного мислення.
Виник термін «тунельний ефект» у фізиці і означав «подолання мікрочастинок ... бар`єру в разі, коли її повна енергія менше висоти бар`єру». Тут ключовим є слово «подолання», а саме - подолання бар`єру. І дивно, що цей фізичний термін, з`єднавшись з ідеєю мислення, отримав подвійну долю.
Корисна одержимість
Дуже часто про тунельному мисленні кажуть, коли людина чудесним чином, абсолютно, здавалося б, несподівано долаючи інтелектуальний бар`єр, робить наукове відкриття, коли здійснюється прямий доступ до результатів без проміжних рішень і проміжних результатів. Таке пробивання стереотипів відбувається за рахунок свого роду особливого стану, його називають инсайтом (осяянням) або інтуїцією. Про інтуїцію відомо, наприклад, що при всій своїй раптовості вона підготовлена тривалої і не завжди помітною роботою свідомості. Що найлегше вона виникає в ситуаціях тимчасового відволікання від завдання або уві сні, що найяскравіше інтуїція у людей певного складу, менш інших підкоряються стереотипам буденної свідомості і, на жаль, менш адаптивних. Тобто тунельний мислення (іноді його пов`язують з інтуїцією) може у випадках наукових відкриттів грати позитивну роль, коли свідомість зосереджена на вирішенні однієї-єдиної задачі, не відволікаючись на сторонні предмети і думки.
Як виглядає слон
Ми поговоримо про інше розумінні тунельного мислення, проявив себе в повсякденному житті, і особливо останнім часом.
Під тунельним мисленням часто розуміють особливу звуженість свідомості, коли деталь, частина, одна-єдина сторона стає цілим, загороджує сприйняття і розуміння складного явища.
Класичний приклад тунельного мислення - історія про п`ять сліпих чоловіків, яким вперше довелося познайомитися зі слоном. Кожному дісталася своя частина слона, і вони, твердо вірячи в свою правоту, видали висновок в залежності від того, хто якій частині стосувався. Одному здавалося, що слон подібний до канату, іншому - що стовпа, ще одному - величезної трубі і п`ятого - що великий стіні. І всі вони, зі своєї точки зору, мали рацію. Хоча «бачили» вони лише частина цілого.
Без варіантів!
У яких же випадках можна говорити про тунельному мисленні, наприклад, наших школярів? Запропонуйте своїй дитині мою улюблену завдання. Амеба розмножується простим поділом протягом однієї хвилини. Наприклад, була одна амеба, через хвилину їх стало дві, ще через хвилину - чотири і так далі. У банку посадили амебу, і через три години наповнилася ціла банка. За який термін наповниться половина банки?
«Через півтори години», - відповідає п`ятнадцятирічний, абсолютно нормальний підліток і на пропозицію подумати неодмінно повторює: «Але ж половина - це і є півтори години». Це і є приклад тунельного мислення, інакше - невміння бачити інші варіанти, це вузька труба думки, по якій ледь протискується мислення. А шестирічний хлопчик, покрутивши так і сяк, радісно посміхаючись, швидко дає нестандартний відповідь. У нього вільне, ще не зашорені мислення. Правда, попереду школа, і що після цього буде - невідомо ...
Тунельне мислення виникає у тих людей, які звикли вважати, що є тільки одна правильна відповідь, що шукати правду легко і вона лежить на поверхні, хто звик робити як інші, думати як інші, вірити тому, що прочитано в останній книжці, вчорашньої газеті. Але зашореність, спелёнутое мислення - лише одна сторона тунельного мислення.
Відео: Кір Буличов - РОЗУМ В ПОЛОНІ
Залишитися з носом
Є й інший прояв тунельного мислення, мабуть, значно небезпечніше і зараз особливо актуальне. Тунельне мислення часто відзначається у тих людей, хто не навчився протистояти стресу, хто зігнувся під вагою горя, іноді тимчасового, минущого, але іноді дійсно величезного. Особливо це небезпечно у випадку з дітьми. Психіка дитини, підлітка - ще не зміцніла, життєвого досвіду дуже мало. Знайома дівчинка-десятикласниця мучиться, що вона потворна - у неї, на її думку, довгий ніс. Ніс ніякий не потворний, навіть швидше класичний, просто не такий кирпатий, як у її улюбленої актриси. Дівчинка висока, струнка, з довгим світлим волоссям, але в дзеркалі вона бачить тільки свій ніс. Принесла їй інтерв`ю з Софі Лорен, де вона говорить, що, на думку Карло Понті, її першого режисера і єдиного чоловіка, їй слід було вкоротити ніс. Софі цього робити не стала і саме з таким носом перетворилася в мегазвезду. Дівчинці не допомагає. З`ясувалося, що вся справа в її матері, яка з якихось своїх міркувань вселяла доньці, що вона негарна і треба вчитися, а не думати про хлопчиків. І довоспітала її до такого тунельного мислення.
Трапляються і справжні трагедії. Сімнадцятирічному хлопчикові, вперше «шалено» закоханому, подружка віддала перевагу іншому однокласника. Кинула його, як написав він в записці. І все, його охопила одна думка: кохання більше не буде, його завжди будуть кидати, він взагалі не гідний любові. Хлопчик встав на підвіконня ... Моторошний приклад тунельного мислення, коли свідомість звужена до однієї-єдиної людини, до однієї-єдиної думки, до одного вчинку. Тунельне мислення заганяє в глухий кут, не дає свободи вибору.
А хлопчик був талановитий, яскраво емоційний, який не зумів побороти своє відчай, не зумів, як кажуть західні психологи, «відкрити віконниці». І батьки не знали, забули, не зрозуміли, що таке перше кохання для обдарованої, але такого емоційного підлітка.
Нерідко самі батьки провокують розвиток у дитини цього мислення. П`ятирічному хлопчикові, ослабленому після хвороби, дуже емоційному і тривожного, мама прочитала на ніч казку про розбійника, який ночами ходить по домівках, і тепер він вважає, що і до нього прийдуть ці розбійники, не засинає без світла і без відкритої в кімнату батьків двері. Це теж приклад появи тунельного мислення ...
У пастці
На жаль, сучасне життя з її нестабільністю, загрозою життю кожному і дорослому, і дитині, - стимулює розвиток тунельного мислення.
Мій знайомий, дорослий, розумний, серйозний чоловік, боїться увійти в метро і згоден годинами стояти в пробці, запізнюючись на важливі зустрічі. Це сталося з ним відразу після відомого теракту у метро. Тепер він переконаний, що метро - ідеальне місце для здійснення терактів. Всі вмовляння щодо того, що наступний вибух може статися де завгодно, що бомба в одну воронку не падає і що охорона в метро зараз у багато разів посилена, не допомагають. Він потрапив в пастку тунельного мислення. Одного разу я увійшла з ним разом в вестибюль, і він так зблід, що довелося все-таки шукати таксі ...
Відео: Quintessence: The Blighted Venom # 23 - У ПОЛОНІ РОЗУМУ! ( )
А зараз, після страшної трагедії в Беслані, скільки людей, втративши найдорожче в житті, свою дитину, вважають, що вже нема чого жити, хоча поруч - старі батьки і ще можуть бути або навіть є діти ... Це величезне горе, і зрозуміло , чому виникли такі думки ...
Тунельне мислення в драматичних ситуаціях подібно воронці в глибокій річці, і людини невідворотно туди затягує. Невідворотно? Або щось можна зробити?
Відео: Американський тато в HD - НАЙКРАЩІ МОМЕНТИ №16. Стен в полоні, Гольф-Клуб
Свободу - думки!
Боротися можна, а найголовніше - необхідно. Вільне мислення не може орієнтуватися тільки на шкільний правильну відповідь. А найголовніше - ні у кого життя не проходить без важких ситуацій, які потрібно навчитися долати.
Ось кілька порад батькам, які здадуться простими, але чомусь про це мало хто замислюється. А адже саме зараз ми повинні допомогти нашим дітям не потрапити в небезпечну воронку тунельного мислення.
Привчайте дитину до того, що багато завдань мають різні рішення і на багато питань є різні відповіді. Один-єдиний, правильну відповідь буває лише в таблиці множення, і таке мислення називається шкільним. Шукайте завдання з безліччю варіантів відповіді.
Розповідайте дитині казку, а кінець придумуйте разом і такий і сякий, може бути, і сумний і веселий. І щоб в казці було позначено, що герой постарався і вийшов з важкої ситуації. Як маленький Костя Райкін вимагав від батьків, щоб віршик про зайчика, який вийшов погуляти, обов`язково закінчувався добре. Привчайте дитину до складності і мислення, і нашого життя, до множинності варіантів і множинності виходів. Спочатку в казці або в завданню. Потім в житті ...
Вчіть дитину долати невдачі. Чи не метушіться, якщо він щось зробив не так. Дайте йому пережити невдачу, а потім покажіть, як її подолати. Подолання невдач -теж навик, і йому треба вчити. Одна знайома, побувавши в Америці, розповідає, що на її очах маленька дитина дуже високо заліз на паркан і злякався. Американська мама не стала метушитися, а запропонувала хлопчикові спускатися самому, десь, може, трохи підстрахувавши, але давши йому самому впоратися зі страхом. Дитину необхідно постійно вчити долати свої страхи.
Відео: У полоні обману - Мелодрама | Фільми і серіали - Російські мелодрами
Привчайте дитину творити, вигадувати, пробувати. Творчість розсовує світ, вчить гнучкості мислення. Малюйте незвичайні країни, придумуйте дивовижні історії, влаштовуйте домашні театри, причому п`єси теж пишіть самі. Все це розширює кругозір, активізує мислення і теж буде протистояти тунельному мислення.
І, нарешті, вчіть дитину бачити стан інших людей, бачити світ у всьому його дивовижному різноманітті. Малюйте інших людей, міркуйте разом з дитиною про їхні почуття і думках, постарайтеся розбудити в ньому співчуття до інших людей. Егоїстичному людині, здавалося б, легше - думай про себе, і все. Але у важких ситуаціях лише думка про інших людей, яким ти потрібен, яким теж нелегко, може врятувати людину від небезпечної «воронки». Закінчені егоїсти, звичайно, можуть виграти на якомусь етапі свого життя, але в кінцевому підсумку не впораються з нею.
