Iq ваших юних геніїв

Сучасні мами виховують дітей з великим завзяттям: ретельно вибирають методику, дотримуються рекомендації фахівців, відзначають результати, набираються досвіду. Але був час, коли автори систем раннього розвитку (лікарі, педагоги, психологи) самі стояли біля витоків своїх майбутніх відкриттів, відчуваючи на собі всі можливі труднощі першопрохідців. Сім`я Нікітіних в середині XX століття, сама того не бажаючи, зробила переворот в світі педагогіки, звівши систему виховання своїх малюків в ранг однієї з найпопулярніших методик раннього розвитку дітей в нашій країні. Але це потім. А спочатку Олена і Борис Нікітіни шокували своїми методами виховання всіх, хто мав хоч якесь відношення до дітей: від батьків і бабусь до медичних працівників і кандидатів педагогічних наук.

Семеро по крамницях

У кожного засновника методики раннього розвитку дітей свої принципи, основи, переконання і своє особисте життя. Так, наприклад, видатний лікар-нейрохірург Глен Доман разом з дружиною Хейзел виховував одного сина, актриса і автор книги "Повір у своє дитя" Сесіль Лупан виростила двох дочок, італійський педагог і психолог Марія Монтессорі все своє життя присвятила дослідженням в галузі педагогіки, так і не пізнавши радості материнства. Герої цієї статті - не тільки автори методики раннього розвитку, а й батьки сімох дітей.

Знайомтеся - батько багатодітної родини Борис Миколайович Нікітін. Народився майбутній педагог в 1916 році. У віці двадцяти п`яти років, закінчивши Військово-повітряну академію ім. Н.Є. Жуковського, був прийнятий на службу в винищувальну авіацію. Через чотири роки після закінчення війни вийшов у відставку і почав наукову і педагогічну роботу. У 1958 році Нікітін організував і очолив групу прогресивно налаштованих педагогів. У той знаменний рік Борис Миколайович познайомився зі своєю майбутньою дружиною Оленою Олексіївною, в минулому шкільної медалісткою, нині педагогом. Олена (в ті часи ще Литвинова) була молодша Нікітіна на чотирнадцять років. Зустріч відбулася в селищі Болшево (Московська область) на нараді, присвяченій "програмі виховної роботи в школі". У Болшево і залишилися жити молоде подружжя, слава про яких за короткий час поширилася по всьому світу.

Спасибі діатезу
Початок методикою було покладено випадково. Старший син Нікітіних страждав діатезом, впоратися з яким було не під силу ні батькам, ні лікарям. Щоб якось полегшити стан малюка, мама стала ненадовго, але часто виходити з ним на балкон або за двері, на холодне повітря. Несподівано це дало позитивний ефект: синові поступово ставало краще, а Борис з Оленою зробили відповідні висновки про користь холоду і загартовування. Подружжя стали вивчати традиції і звичаї різних народів і прийшли до висновку, що новонароджені набагато міцніше і витривалішими, ніж нам здається. Фіни парили немовлят в лазні при температурі + 50оС, Тунгуски народжували на вулиці в найсильніший мороз. І дітки не хворіли! А ось зрощує в комфортних міських умовах сучасні малюки постійно застуджуються. Незабаром сусіди Нікітіних могли спостерігати картину, льодову кров: по снігу босоніж ходили діти.

Для того щоб перейнятися атмосферою, в якій жили Нікітіни, давайте трохи відійдемо з засніженій вулиці і на хвилинку заглянемо до них в гості. Будинок, як і годиться, у такої сім`ї світлий і просторий. У передпокої велика частина стіни відведена під полки з взуттям, вішалка гнеться під вагою курток і пальто.

На кухні разом з мамою господарюють дівчинки: хтось допомагає замішувати тісто для пиріжків, хтось домивати посуд, що залишилася після сніданку, хтось розв`язує квітами плаття.

У майстерні в компанії з татом (а не під його керівництвом!) Щось ремонтують хлопці. Фарби та інструменти, дріт і листи фанери, розібрані мотори машин і різні залізяки - улюблені дитячі скарби.

Особлива гордість будинку - спортивна кімната, в якій до великої радості малюків є підвісний канат, спортивні кільця з турніками, дві драбинки, гирі, всілякі іграшки і величезний матрац. Усюди лунає сміх і розливається по кімнатах якесь особливе сімейне щастя, від якого стає так тепло і затишно, що і йти не хочеться. Тому-то народу в будинку Нікітіних завжди було дуже багато - вічно напрошувалися в гості приятелі дітей, знаходили привід зайти друзі і знайомі.

"Ну добре, - говорили вони спочатку, - звичайно, малюки можуть розвиватися набагато швидше, але чи потрібно це, не позбавляєте ви їх щасливого безтурботного дитинства?" А через деякий час, поспостерігавши за веселими і спритними крихтами, зізнавалися: "Дійсно, діти у вас такі міцні, розвинені, радісні. Щасливі ви батьки!"

Як Нікітіним вдавалося все встигати: виховувати сімох дітей, приділяючи увагу кожному, писати книги, спілкуватися з однодумцями, розробляти нові розвиваючі ігри? У чому секрет їх методики?

шість помилок

Виховуючи дітей, Нікітіни помітили, що, створюючи малюкам певні умови, можна сприяти розвитку їх інтелекту. Наприклад, не обов`язково чекати покладеного віку для початку навчання дитини грамоті, краще підкинути однорічному карапузові в кошик з іграшками кубики з буквами. Слідом за літерами в життя крихітки так само ненав`язливо з`являться книжки, цифри, географічні карти та інші цікаві речі.

Трохи пізніше з`явився термін НУВЕРС, який розшифровується як Необоротне Згасання Можливостей Ефективного Розвитку Здібностей.

Тобто для максимального розкриття будь-якої здатності є найбільш сприятливі моменти.

Якщо згаяти час, потенціал нереалізованої здатності неминуче згасає. Іншими словами, важливо якомога швидше надати дітям шанс природним чином розвивати і плекати в собі таланти. Активне навчання малюка Нікітіни рекомендують починати вже з півтора року, уникаючи шести речей. Ось вони.

1 Зайва організованість
Використовуючи тимчасові рамки і розпорядження, ми позбавляємо дитину можливості проявляти самостійність і таким чином гальмуємо його розвиток.

Замість того щоб відводити спеціальний час для тренувань і занять, надайте дитині можливість навчитися прислухатися до себе, до своїх бажань і вибирати як сама дія, так і час для нього. Ваше завдання - створити дитині умови. Він любить малювати? Відмінно! Вішаємо уздовж стін на рівні зростання дитини листи ватману, залишаємо на видному місці фломастери і насолоджуємося веселими пиками, сонцем, квітами, що з`являються тоді, коли захоче малюк. Він, а не ви.

Відео: НАСКІЛЬКИ ви розумні ДЛЯ СВОГО ВІКУ?

2 Відсутність згуртованості
Мами і тата часто нехтують тими можливостями, які відкриваються при спільній праці: прибирання квартири, приготуванні обідів, прополюванні городу. А адже саме така діяльність - найефективніший вид спілкування батьків і дітей.

Повірте, для малюка немає нічого приємнішого і цікавого, ніж займатися разом з вами спільною справою. З яким важливим видом карапуз, ледь навчившись ходити, орудує ганчіркою і допомагає вам мити підлогу! Як світиться від щастя малятко, чия мама з радістю відгукнулася на пропозицію вимити посуд! Ці єдність, згуртованість і відчуття команди воістину безцінні.

3 Зайва одяг і калорійна їжа

Розумові здібності дитини залежать від його фізичного стану. А зі здоров`ям у сучасних малюків, яких постійно кутають і напихають делікатесами, справи йдуть гірше нікуди. Перегрівання і переїдання згубно впливають на розвиток, в той час як користь від загартовування і правильного харчування важко переоцінити.

4 Нерівномірний розвиток
Невірно надходять ті батьки, які приділяють більше уваги тренуванні розуму, а не тіла.

Вченими та лікарями всього світу неодноразово було доведено, як благотворно впливає на розвиток розумових здібностей фізична активність. Дозволяйте малюкам багато рухатися. Зарядка, пробіжка (не обов`язково в строго певний час, а коли малюк хоче), загартовування, активні ігри - все це повинно бути для дитини таким же природним процесом, як щоденний обід.

5 Байдужість і байдужість
Не обмежуйтеся в спілкуванні з малюком лише механічними діями: нагодувати, напоїти і спати укласти.

Дуже важливо, незважаючи на зайнятість і суєту, брати участь в іграх, змаганнях, та й взагалі в житті дітей. Як здорово щиро захоплюватися своєю дитиною, не економлячи на похвалу і отримуючи взамін довіру і любов!

Відео: ШВИДКИЙ ТЕСТ НА IQ. Тест на інтелект | БУДЬ В КУРСІ TV

6 Допомога і підтримка
Якщо малюк здатний впоратися з якоюсь справою самостійно, дайте йому можливість проявити ініціативу і допитливість.

Малюк довго не знаходить потрібну картинку, ніяковіє і метушиться? Не варто квапити і підганяти дитину або, того гірше, виконувати завдання за нього. У кожного з нас є право на помилку і на те, щоб виправити її самостійно. Все приходить з досвідом, не лишайте дитину можливості перевіряти свої сили, шукати нові шляхи і рішення.

Роби як я!

Всі перераховані заборони і є основою методики Нікітіних. Дотримуючись цих нехитрих правил, подружжя на прикладі власних дітей довели ефективність своєї системи виховання. Її результати приголомшують. Так, наприклад, фахівці з тестування з Великобританії і Японії зафіксували у дітей Бориса і Олени найвищі на планеті показники коефіцієнта IQ.

Улюблена приказка Бориса Нікітіна звучить так: "Розкажи мені, і я забуду. Покажи мені, і я запам`ятаю. Дай мені зробити самому, і я зрозумію". І він намагався втілювати її в життя. Звичайно, як і в будь-якій методиці, крім правил необхідні і навчальні посібники. Ігри Нікітіних відрізняються від інших подібних развівалок багатофункціональністю і безмежним простором для творчості. Їх особливість в тому, що вони дозволяють дітям і батькам самим придумувати нові ігри, міняти правила. А оскільки рівень складності у всіх ігор різний, вони будуть цікаві малюкам, починаючи з двох-трирічного віку і ... Втім, вікових обмежень не існує. Часом із завданнями не справляються і батьки. Адже, навчаючись за методикою Нікітіних, неможливо залишатися простим спостерігачем: ігри захоплюють не тільки дітей, а й дорослих, доставляючи величезну насолоду від спільного проведення часу.

Ігри є наборами кубиків, квадратів, конструкторів. Форма завдань дуже різноманітна: це може бути докладна письмова інструкція або проста схема. У будь-якому випадку кожен раз ви і ваша дитина будете поступово переходити від простого завдання до більш важкою і мудрої. Багатодітні батьки Борис і Олена Нікітіни не прагнули до того, щоб виростити з своїх дітей геніїв і російських Ейнштейнів. Методика їх народжувалася в процесі виховання малюків, яке доставляло обом справжнє задоволення. Чоловік і дружина проживали і переживали кожне своє відкриття, стежили за реакцією хлопців, прислухалися до своєї інтуїції. Вони, як і багато батьків, просто хотіли виростити своїх дітей здоровими, розвиненими, обдарованими і щасливими.

Не настільки важливо, якою методикою ви віддасте свою перевагу, в які ігри і кубики будете грати зі своїм малюком. головне - щоб ваш малюк відчував увагу і турботу. І якщо ви розумієте, що навколо вас запанували любов і гармонія, значить, ви все зробили правильно.

Ольга Матушкина

за матеріалами сайту https://detki.kz

Увага, тільки СЬОГОДНІ!
Увага, тільки СЬОГОДНІ!