Синдром 7 вересня
Число 7 здавна вважається сакральним, що приносить удачу. Але останнім часом педагоги і медики з тривогою говорять про «синдромі 7 вересня». Цей синдром спостерігається як у першокласників, так і у дітей старшого віку. У чому його суть? Спробуємо розібратися.
Другу половину серпня майбутній першокласник з пожадливістю розглядає знову куплені приналежності, зошити і ранець. Розмови про школу говорити - переговорені, і вчорашній дитина з нетерпінням чекає урочистого початку дорослого життя.
І ось це свято настає. Під «охання» і «ахання» мам і бабусь, під спалахи камер і фотоапаратів в руках батьків і дідусів, з букетом найшикарніших квітів, через якого насилу можна розгледіти найголовнішого чоловічка сьогоднішньої події, звучить перший в житті дзвінок. ПОДІЯ, яке докорінно змінить життя шестирічки, а також всіх його близьких, відбулося.
Проходить день, другий Через тиждень блиск в очах дитини поступово згасає, особливого бажання складати новий ранець не спостерігається, куплена спеціально для школи одяг перестає викликати гордість і захоплення ... Та й зовнішній вигляд уже відбувся першокласника насторожує, таким втомленим і безрадісним він виглядає.
Що там, за поворотом?
Йшов дитина по рівній доріжці, йшов через дитячий садок або курси підготовки до школи, йшов через гру і безтурботність. Дітям властива допитливість і віра у все добре. Тому, дійшовши до повороту, малюк з легкістю приймає нові умови подальшої подорожі, тим більше, що він досить ясно уявляє собі, що ж чекає його там, на великій широкій дорозі, ім`я якої - ШКОЛА.
Спочатку все навколо радує і цікавить. Знайомство з іншими хлопцями, які називаються однокласниками: «А де ти живеш?», «І у мене такий же олівець!» - емоції від знайомства з першою учітельніцей- враження від нового приміщення, яке називається «клас» - перша булочка, з`їдена в шкільній їдальні
У житті шестирічної дитини ще не було жодного моменту, коли так різко і кардинально змінювалася б його життя. Крім того, що на перший план виходить залізне «ТРЕБА», відсуваючи назад таке звичне «хочу», дитину оточують інші, більшою мірою - незнайомі діти, незнайомі дорослі, чужі стіни. Все це так заворожує в самому початку шкільного шляху, що дитина ще не встигає усвідомити, що змінилося в його житті на краще, а що - навпаки.
Батьки, будьте пильні!
Проходить перший тиждень навчання першокласника, і ви раптом помічаєте, що ваша дитина виглядає втомленим, пригніченим, або - гірше того, не хоче ходити в школу. Інтерес до навчання, здається, зник назавжди. Повернувшись додому, дитина не поспішає ділитися новинами, які відбулися з ним за цілий шкільний день. Крім того, за тиждень навчання першокласник ясно зрозумів, що від нього вимагають, чого можна очікувати від наступного дня-ефект новизни, який допомагав підтримувати інтерес до школи, пропав.
Відео: Mix TV: Підсумковий випуск новин 7 вересня 2012 (№ 36)
На жаль, таке трапляється не так рідко. І якщо ви зіткнулися з подібними труднощами звикання дитини до умов нового життя, не варто панікувати або засмучуватися. А варто просто бути більш уважним як до своєї дитини, помічаючи будь-які зміни в його поведінці, настрої, стан здоров`я, так і до себе, своїм ставленням не тільки до навчання першокласника, а й до життя маленької людини взагалі.
Одягнувши шкільну форму і взявши в руки портфель, дитина не автоматично переходить в іншу вікову і соціальну категорію. І, хоч і називається він тепер «першокласником», але потрібно не один день і навіть не один тиждень, перш ніж дитина зрозуміє, а що це, власне, таке, бути школярем. І від вашої поведінки багато в чому залежить, до яких висновків він прийде.
З діалогу сина і мамиМама першокласнику: |
батьківські помилки
Як будь-яка людина, батько може помилятися - з цим не посперечаєшся. Одне з найпоширеніших помилок є впевненість тат і мам у геніальності своїх дітей. Це, безумовно, правильно і виправдано, проте - хто сказав, що геніальність дитини полягає лише у відмінній успішності в школі? Геніальність будь-якої дитини - в його унікальності, в його особистості, що розвивається.
Відео: Забутий Парад Перемоги. 7 вересня 1945 м.Берлін, Німеччина
Зіткнувшись з тим, що жвавий, розкутий, кмітливий малюк не «вистачає зірок» в перші шкільні дні, багато батьків не можуть приховати свого розчарування. Адже вони були твердо впевнені в тому, що дитина буде радувати їх своїми щоденними успіхами. Але ж і дитина була твердо впевнений, що буде добре вчитися. Він і сам в подиві, чому «палички лягають в іншу сторону», чому він не встигає підняти вчасно руку і відповісти на питання, яке задала вчителька. Плюс до всього - захоплене батьківське: «Ти вже першокласник», - змінило суворе: «Чому так неакуратно написано?». Що відбувається? Дитину перестали любити? Вчора всі захоплювалися карлючками, коли дитина говорив, що намалював ракету, а сьогодні зайва точка, поставлена в недозволеному місці, викликає гнів мами. Звичайне питання: «Як справи?» - тато замінив новим: «Що отримав?», - ніби крім відміток нічого в житті школяра більше не відбувається.
Оцінювання в першому класі - дуже хороша річ для вчителя. Для дитини - цілком достатньо отримати схвалення, почути слова похвали і вираз почуття радості за нього в разі, коли всі дійсно добре. Коли ж дитина відчуває труднощі, він найбільше потребує підтримки, добром і спокійному погляді на його невміння, неакуратність.
Не варто сварити дитину за погану успішність - почуття невпевненості в своїх силах і сумніви в любові і підтримки ближніх нікого ніколи не робили успішними.
Маленькі проблеми першокласника - великі!
Постарайтеся розібратися, вчому проблема локальної неуспішності і небажання дитини вчитися(Вводимо поняття «локальна неуспішність», маючи на увазі під цим неуспішність тут і зараз, тому що там і завтра можливий такий «прорив», про який і думати було неможливо).
Бути може, це банальна втома. Ранній підйом, безрадісний сніданок, напруга від навантаження в школі і необхідності тривалий час перебувати в одному положенні (сидячи за партою). В такому випадку можна порадити збільшити час перебування дитини на свіжому повітрі, дотримуватися режиму сну - якщо дитина звикла спати вдень, постарайтеся, щоб він зберіг цю звичку хоча б до кінця першого класу-переглянути харчування, включаючи в раціон більше овочів, фруктів, м`ясних і молочних продуктів.
Якщо дитина був привчений до дотримання режиму, проблем з раннім підйомом і спокійним сном вдасться уникнути. Якщо ж дитина перебувала до школи в «вільному польоті», працювати над цими питаннями доведеться і вам, і першокласнику. Кілька простих дій (вранці будити дитину трохи раніше, ніж передбачалося, щоб дати можливість йому «розгойдатися», ввечері перегляд телевізора замінити прогулянкою, спокійним читанням або бесідою) допоможуть зберегти мир і спокій в душі першокласника.
Щоб уникнути перевтоми не рекомендується перевантажувати дитину кружками і секціями в першому класі. Безумовно, грати, співати, бігати і плавати - все це чудово, якщо гармонійно вписується в світ вчорашнього безтурботного малюка.
Якщо не складаються відносини з однокласниками. Безперечно, тиждень або дві в новому колективі - не показник для винесення обгрунтованих висновків. Однак якщо така проблема у дитини все-таки виникає, не відмахується, а постарайтеся допомогти людині, що вступила на шлях дорослого життя. Варто зайвий раз нагадати школяреві, що всі люди різні, і що треба навчитися приймати їх такими, якими вони є. Якщо ж з однокласниками виник конфлікт, не поспішайте однозначно приймати чиюсь сторону і звинувачувати або чужу дитину, або свого. Постарайтеся вислухати обидві сторони. А при прийнятті рішення або «винесенні вироку» не забувайте, що ваша кінцева мета - не карати, а навчити сина або доньку жити і виживати в колективі, спілкуватися і отримувати задоволення від спілкування зі своїми однолітками.
Якщо виникло негативне ставлення до вчителя. Закоханість першокласника в свою вчительку - звичайна справа. Заяви типу: «Мама, ти не маєш рації, вчителька сказала по-іншому», - або: «Папа, а вчителька теж сказала, що треба спортом займатися, значить - будемо займатися», - цілком зрозумілі, хоча і дряпають наше батьківське самолюбство. Набагато гірше, коли вчителька викликає у дитини неприйняття. Постарайтеся розібратися, в чому справа. Поясніть, що вчителька - НЕ вихователька в садку, чи не няня і не бабуся, вона не буде (і не повинна!) Зав`язувати шнурочки або шукати в портфелі носову хустинку. Якщо ж конфлікт все-таки назріває, зустріньтеся з педагогом. В ідеалі - проблема виявиться дрібним непорозумінням. Якщо ж ви зрозумієте, що мова йде про явну антипатії або психологічної несумісності, переводите дитини в інший клас: нічого, крім відрази до навчання і комплексу неповноцінності через призму таких відносин ця вчителька дитині не прищепить.
Час летить швидко, і зовсім скоро вам буде здаватися, що малюк вже давним-давно вчиться в школі. Однак, перший клас, а особливо - перші дні і тижні, надовго залишаться в пам`яті людини, вперше став на дорослу дорогу. І досвід, який придбав першокласник, багато в чому вплине на всю його подальше життя.
Постарайтеся в цей непростий для дитини час бути поряд з ним. Уважно слухайте все, що він розповідає - і не лізьте безцеремонно з розпитуваннями, коли школяр хоче помовчати. Виносячи свої судження з того чи іншого приводу, пам`ятайте - дитина потребує підтримки і не завжди - в оцінюванні. Якщо він прийшов до вас із запитанням (і не тільки щодо вирішення завдання), значить, для нього важлива ваша думка - цінуйте це і не розгубіть довіру підростаючої особистості.
Життя школяра - це не тільки оцінки. Допоможіть першокласнику звикнути до нових умов шкільного життя: до зміни режиму дня, до навчальних навантажень, до статусу школяра, до вимог і обов`язків, що пред`являються йому новим статусом.
Разом з мудрою і розуміючою першою вчителькою постарайтеся докласти максимум зусиль до того, щоб школа з храму науки вже через кілька тижнів, а то і днів, не перетворилася на сумне царство.
Автор:
Тетяна Бородіна, педагог
https://s-meridian.com
