Адаптація першокласника до школи
Готуючи дитину до школи, для батьків важливо подбати не тільки про його знаннях, але також про вміння спілкуватися, здатності адаптуватися до нових умов. Як зробити, щоб дитині було комфортно в новому колективі? Як не упустити момент, коли малюк починає турбуватися не стільки через оцінки, скільки через стосунки з однокласниками? Постараємося зробити процес адаптації першокласника найбільш безболісним.
Відео: Фактори ризику успішної адаптації першокласників від Анни Гаврилюк
Так уже влаштована людина, що все нове викликає у нас як інтерес, так і тривогу. І наш майбутній першокласник - не виняток. Новий спосіб життя манить бажаним «Не спати вдень» і тривожним «раптом будуть лаяти». Ці почуття, немов легкий туман, лише іноді згущуючись, приносять маленькій людині легкий дискомфорт. Тим більше зараз, коли навколо сонце і нескінченне щастя. А завтра буде завтра! Однак, поряд з вчорашнім дитсадка для того і знаходяться мудрі дорослі, щоб це «завтра» було легким, комфортним і цікавим.
Невідомий звір на прізвисько «адаптація»
Ви вирішили, що прийняття і пристосування до нових умов життя очікують лише вашої дитини? Помиляєтеся, дорогі батьки! Поки першокласник перетвориться в школяра, який знає, розуміє, приймає і дотримується всіх правила нової гри під назвою «Школа», вам доведеться теж трохи адаптуватися до нових умов життя. Про дорослих ми зараз не будемо вести розмову просто в силу того, що щиро сподіваємося на соціальну компетентність, яка з гідністю введе вас в нову роль - батька першокласника. А що ж чекає на нього, нашого поки що малюка?
На нього чекає новий, абсолютно новий етап - період шкільного систематичного навчання і виховання. У цей час діти вчаться вчитися в певних тимчасових нормах (якщо урок ще не закінчений, виходити з класу не можна!), Навчаються за чітко встановленим вимогам навчальних програм (пишемо палички, а не гачечки, і тільки по лінієчку!) І це в той час , коли шестирічки за своїм віком перебувають на межі дошкільного і молодшого шкільного віку (грати ще хочу, а пізнавати вже можу!). Ці особливості і можуть пояснювати складність адаптації до умов шкільного навчання.
Однак - крім навчання, з яким, так чи інакше, дитина стикався (в садку або при школі, з мамою вдома або на заняттях з педагогом), першокласник потрапляє, як правило, в незнайому сферу спілкування, неминуче стикаючись з масою проблем. Якщо в класі є знайомі діти, це трохи полегшує, але не ліквідує повністю питання спілкування в новому колективі.
Відео: Адаптація першокласників до школи
Насправді, звір на прізвисько «адаптація» не так вже й страшно, якщо знаєш, як він себе веде. Адже процес адаптації проходить у різних дітей по-різному, може тривати від кількох днів до кількох місяців. І не обов`язково це час буде супроводжуватися негативними емоціями дитини - процес звикання до нових вимог і умов життя протікає абсолютно індивідуально, згадайте хоча б себе.
«Одні діти з упевненістю переступають шкільний поріг, інші, навпаки, вже сумніваються у своїх можливостях. Всі діти чекають чогось від навчання. Якщо вони виросли в атмосфері тепла і любові, то очікують успіху. У будь-якому випадку, дорослі мають в цей період всі можливості допомогти дитині підвищити самооцінку, запевнити дитину в його компетентності і значущості », - зауважує вчитель початкових класів Лариса Анатоліївна Сімахіна.
Відео: Адаптація першокласників до школи
Коли ви почуєте від свого чада слова «мій клас», «моя школа» або «моя вчителька», можете зітхнути - сформоване почуття приналежності ( «моє»), як правило, свідчить про факт входження першокласники в нове середовище.
Учитель, даючи настанови своєму учневі, запитав його: - Чи зрозумів ти? - Зрозумів, - відповів учень. - Ти сказав неправду. Адже про розуміння свідчила б радість, що відбилася на твоєму обличчі, а не твоя відповідь. Відео: Адаптація першокласників до школи |
проблеми першокласника
- «Вчителька мене не любить!»
Не будемо сперечатися - дана ситуація досить сумна, тим більше, що в цей нелегкий період першокласник має велику потребу в підтримці і позитивній оцінці своїх старань не тільки батьками, але і вчителькою. Якщо, все-таки, дитина відчула, що він «не в фаворі», не поспішайте його переконувати. Спокійно розпитайте, на підставі чого він зробив такі висновки. Потім поясніть, що в класі дуже багато дітей, просто цього разу вчителька не встигла приділити увагу саме вашому малюкові. Крім того, вчителька не зобов`язана любити, це роблять мама з татом. Вчителька повинна правильно вчити. - "У мене нічого не виходить!"
У дитини в цьому віці досить вразлива психіка. Для нього дуже важливі цінності, що розділяються однолітками, і оцінки, що виносяться вчителями та іншими дорослими. Крім того, така реакція може говорити про рівень його самооцінки. Рецепт простий - заспокойте, підбадьорте, створіть ситуацію успіху - «У тебе все вийде, треба лише попрацювати!». Поясніть, що в школу ходять, щоб навчитися, а якби виходило «все», то можна було б уже йти в інститут. Для себе ж варто визначити, чому виникають подібні проблеми (повільність дитини або необережне слово вчителя, відсутність позитивних оцінок з боку дорослих або висновки однокласників), щоб успішніше їх подолати. «Секрет інтересу до навчання не стільки в цікавості (неможливо щоразу придумувати щось незвичайне), скільки в успіхах дітей, в їх відчутті свого зростання, руху, - коментує ситуацію вчитель початкових класів Сімахіна Л.А., - Вчора не розумів - сьогодні зрозумів. Вчора не вмів - сьогодні навчився. Учитель може організувати успіх будь-якого учня в класі, знайти можливість похвалити, підтримати кожного. Успіх вчить дитину прагнути до результатів своєї діяльності », - підводить підсумок педагог. - «Зі мною ніхто не дружить»
Налагоджувати відносини з однокласниками «з нуля» нелегко. Не кожен дорослий може легко і невимушено заводить розмову з малознайомими людьми. Почніть з себе - познайомтеся з батьками однокласника свого крохі- забираючи дітей зі школи, прогуляйтеся трохи - таке спілкування сприяє зближенню дітей. Не варто вдаватися до способу «Принеси їм цукерок» або «Подаруй лінійку» - за цукерку відвертого спілкування не купиш! Якщо це питання вас турбує, непогано звернутися за порадою до психолога, який працює зараз майже в кожній школі - щоб детально розібратися в даній ситуації і знайти найоптимальніше для дитини рішення. - «Я більше туди не піду»
«У школі дитина змушена сам відповідати за свої дії. Тут він відразу ж стає об`єктом оцінки, - пояснює Лариса Анатоліївна Сімахіна. Протягом лише одного дня, проведеного в школі, дитина піддається систематичної і безперервної оцінки, не раз, навіть проти своєї волі, потрапляє в ситуацію суперництва. І хоча кожна дитина ще до школи, так чи інакше, відчував радість успіху або гіркоту невдачі і придбав відповідний досвід, тільки в школі його досягнення і невдачі набувають офіційного характеру. І дитина змушена прийняти дух цього оціночного підходу, який відтепер буде супроводжувати його все життя ».
«Інша сторона медалі, - продовжує педагог, - батьки часто починають ставитися до оцінок дитини як до оцінок своїх, батьківських успіхів. І тоді дитина обтяжений як би подвійний відповідальністю: він змушений думати не стільки про себе, скільки про настрої і реакції батьків. Для багатьох дітей це виявляється непосильною ношею, і як наслідок - страхи, стреси, депресії, нервові розлади ».
Мудре поведінку люблячого батька
Звичайно, ви переживаєте, коли картинка «щасливого першокласники» перестає грати всіма барвами веселки. Однак тривога, яка може оселитися в вас, так як ви точно знаєте, як має і як не повинно бути, може «заразити» і вашої дитини. Постарайтеся спокійно, якщо вийде - весело глянути на ситуацію. Відчуваючи ваш спокій, дитина і сам заспокоїться. Підбадьорте свого першокласника, згадайте, що йому вже доводилося долати (сам подружився з дитиною у дворі, сам запитав, котра година у незнайомця) і висловіть безумовну впевненість в його успішності. (Батьки! В ЙОГО! Успішності в порівнянні з ним вчорашнім, а не з сусідським Вовочка!)
У будь-якому випадку - розмовляйте з дитиною спокійно. Навіть коли будь-яка ситуація діє на вас дратівливо, не дайте це зрозуміти вашому маленькому співрозмовнику!
Також дуже корисні розповіді «Про таку ж дівчинку (такого ж хлопчика)», в яких дитина, дуже схожий на наше диво, стикаючись з подібними проблемами, легко і весело їх вирішував. І безцінний результат мають ненав`язливі правдиві історії з життя «маленької мами» або «маленького тата». Коли наша дитина зрозуміє, що проблеми, подібні проблемам, які виникають у нього, зустрічалися або зустрічаються у близьких чи знайомих, йому легше буде вирішувати їх.
Найголовніше, що батьки можуть передати своїм дітям - це досвід свого особистого щастя. |
«Домовлятися біля берега»
Ви разом з дитиною відправляєтеся в довгу подорож, ступінь захопливості якого багато в чому залежить від дорослих, які оточують ще недостатньо досвідченого, поки ще мало знає, але вже - ЛЮДИНИ!
Щоб запобігти можливим непорозумінням, вже сьогодні варто визначити для дитини коло посильних обов`язків і заохочувати їх регулярне і сумлінне (не тільки якісне !!!) виконання. Ці обов`язки можуть стосуватися допомоги у веденні господарства (ходити за хлібом, самостійно виносити сміття), можуть стосуватися взаємин в сім`ї (вчити молодшу сестричку будувати вежу з кубиків, по п`ятницях дзвонити бабусі) або ж можуть просто бути спрямовані на розвиток відповідальності за себе і свої вчинки (читати по п`ять (сім, дев`ять) сторінок щодня, вирішувати приклади або малювати). Звичка систематично виконувати не завжди цікаві і захоплюючі завдання допоможуть подолати небажання займатися після того, як початковий інтерес до школи пройде.
Дитина відчуває себе в безпеці, коли для нього зрозумілі і звичні нові вимоги, нові умови життя. Постарайтеся (особливо на перших порах) організувати чіткий обгрунтований режим дня першокласника. Звикнувши до обов`язкових «ритуалам», дитина буде без проблем дотримуватися їх.
Пам`ятайте, зміна обстановки, новий регламент життя - стрес для маленької людини. І взаємини з батьками можуть або допомогти подолати цей стрес, або погіршити його. Дайте малюкові відчути вашу безумовну любов, повідомте йому про вашу готовність прийти на допомогу - в разі необхідності. Будьте поруч з вашим скарбом!
За умови вашого сумлінного і самовідданої праці (не побоїмося цього слова!) На початку шкільного шляху дитини, в недалекому майбутньому вас, дасть Бог, буде очікувати легка доріжка на шляху до отримання початкового, а потім середньої та вищої освіти.
Автор:
Тетяна Бородіна, педагог
Дякуємо за допомогу при підготовці матеріалу вчителя молодшої школи м.Дніпропетровська НВК № 137 Сімахін Л.А.
